Anno scolastico 23/24

Gli alunni delle scuole italiane sono sempre più difficili. È talmente evidente che solo chi non respira “la polvere delle aule” può metterlo in dubbio. Nonostante l’impegno quotidiano di molti insegnanti, infatti, sono fortemente in aumento i casi di alunni che vivono con profondo disagio i tradizionali ritmi scolastici, che dimostrano un diffuso disimpegno per le attività di studio e che sovente mettono in luce comportamenti e atteggiamenti non idonei ai normali parametri di convivenza relazionale che l’esperienza scolastica impone. Sono soggetti che non riescono ad adattarsi ai processi di apprendimento e alle dinamiche sociali che si instaurano nelle nostre istituzioni formative, pur essendo in possesso di potenzialità cognitive adeguate.

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